Биогеохимия в современной экологическом образовании

Постановка проблемы. Как и большинство университетов Украины и стран СНГ, учреждения профессионального экологического образования присоединились к Болонскому процессу. В этом направлении развития в нашем государстве одной из фундаментальных дисциплин, формирует мировоззрение и образовательную базу студента-эколога, изучается дисциплина «Химия с основами биогеохимии». Предмет преподается три семестра для всех природоохранных специальностей. Но если на I курсе дисциплина включает программный материал по вопросам общей, теоретической и коллоидной химии, который достаточно полно представлено учебной отечественной литературой, то на II курсе раздел «Биогеохимия» не может похвастаться широким выбором литературы - пособий, учебников, задачников, справочников вообще, а не только для экологического направления. Доступный российский учебник по биогеохимии [1] рассчитан на студентов, обучающихся по специальностям «Почвоведение», «География», «Агрохимия», «Агроэкономика», выпуск других российских изданий или имеет малый тираж [2], или эти издания еще не добрались украинского рынка [3]. Сложившаяся ситуация, затрудняет учебный процесс; возникает ряд проблем, связанных не только с неприспособленностью традиционных методов обучения в Болонских принципов, но и недостаточным информационным обеспечением дисциплины.

Актуальность проблемы. Поскольку Болонская система предусматривает перенос акцента учебного процесса на самостоятельную работу с одновременным уменьшением аудиторной нагрузки (лабораторные работы и лекции), указанные факторы отражают актуальность этих проблем в системе высшего образования именно экологической ориентации.

---

Другие статьи по теме:

- Источники и масштабы загрязнения атмосферы
- Объекты исследования и основные понятия экологии
- Демографические проблемы и возможности биосферы
- Главные задачи экологии
- Бактериологическое оружие

пункт покупки аллюминия alfagru.ru

монтаж водоснабжения elit-teplo.ru